Textos de Español Decimo B: Brian Gamboa

Autor: Brian Estiven Gamboa Muñoz

Colegio: Jaime Hernando Garzón

Curso: Decimo B

Tipo De Texto: Narrativo

LO QUE PASO CON DON QUIJOTE Y SU SOBRINA QUE NO PODIA MORDER

Siendo un “caballero” en una época infestada por zombis, se encuentra Don Quijote, un hombre sobreviviente a una pandemia junto con su sobrina Churimaricela que se contagió mordiendo el sándwich hecho por su abuela que tenía jamón infestado por el virus Zombirella. Don Quijote era un tipo alto, delgado, y con mucha energía, quien cuidaba de su sobrina la cual era una pequeña que perdió sus dientes a causa de las caries y la falta de aseo bucal después de ser infectada, sus ojos eran grises y su piel pálida la hacia una chica zombie

Autor: Brian Estiven Gamboa Muñoz

Colegio: Jaime Hernando Garzón

Curso: Decimo B

Tipo De Texto: Soneto

EL VALOR DE LA AMISTAD

Esa persona que comparte tiempo,

Vale más que dos bolsas con diamantes,

Donde sí lo pierdo mejor lamento

Cuando en momentos estando cortantes.

Compañeros, amigos, camaradas,

Donde en el amanecer de su noche,

Cuando se despierta estando dormido.

Este es el valor de nuestra amistad

Pues permanece en nuestro corazón

¿Gran regalo de la vida será?

Incondicional aprecio le tengo

Adonde un grano de arena compara

El frió cálido que nos acompaña

Ligado a nuestras penumbras mantengo.

Autor: Brian Estiven Gamboa Muñoz

Colegio: Jaime Hernando Garzón

Curso: Decimo B

Tipo De Texto: Técnico-Científico

EXPLICACIÓN DEL M.R.U

(MOVIMIENTO UNIFORME RECTILÍNEO)

A TRAVÉS DE UN LABORATORIO HACIENDO

USO DE UN NIVEL, FABRICADO POR ESTUDIANTES

BRIAN ESTIVEN GAMBOA MUÑOZ

COLEGIO: JAIME HERNANDO GARZÓN FORERO

ÁREA: FÍSICA

BOGOTÁ

2017

EXPLICACIÓN DEL M.R.U

(MOVIMIENTO UNIFORME RECTILÍNEO)

A TRAVÉS DE UN LABORATORIO HACIENDO

USO DE UN NIVEL, FABRICADO POR ESTUDIANTES

Índice:

1. Introducción…………………..

2. Formulación de preguntas….

3. Objetivos……………………..

4. Justificación…………………..

5. Marco de Referencia…………

6. Hipótesis………………………

7. Metodología…………………..

8. Conclusiones…………………..

9. Bibliográficas…………………...

Pg. 2

Pg. 3

Pg. 5

Pg. 11

Pg. 12

INTRODUCCIÓN:

El movimiento uniforme rectilíneo, es un movimiento que se realiza en línea recta, es aquel que posee una velocidad constante, por ello no necesita de una aceleración cuya trayectoria es en línea recta. M.R.U es la introducción al movimiento y el primer tema trabajado por lo que se observaron detalles a partir del siguiente laboratorio donde se entenderán algunos fenómenos tales como la velocidad, tiempo y distancia.

FORMULACIÓN DE PREGUNTAS:

¿Cómo se puede explicar el movimiento uniforme rectilíneo a través de una práctica experimental?

¿Qué fenómenos se evidenciaron durante la práctica y cuales cumplen características con respecto al (M.R.U)?

OBJETIVOS:

General:

Conocer que al medir la distancia y el tiempo del cuerpo fijar un sistema de referencia que nos permita hallar su relación con la VELOCIDAD.

Específicos:

1. Aplicar un artefacto con el cual se pueda observar el tiempo que tarda un burbuja de aire (en con colorante) en ascender a diferentes segmentos en diferentes ángulos.

2. Verificar que a través de las ecuaciones generales de la cinemática y del M.R.U, y considerando que la aceleración es nula, identificar la velocidad que posee un cuerpo.

3. Plantear a través de constante “velocidad” se debe obtener una gráfica de forma constante en una línea RECTA.

Justificación:

El Movimiento Uniforme Rectilíneo se caracteriza porque su trayectoria es en línea recta, la dirección y la velocidad es constante en el tiempo recorrido, eso significa que no hay aceleración por ello se realiza este laboratorio, para poner en práctica el movimiento uniforme rectilíneo y para identificar algunas características de ello, ya que este es uno de los movimientos más relevantes para la introducción Física-Cinemática-Movimiento.

Marco de Referencia:

El Movimiento Uniforme Rectilíneo es un fenómeno en que se juntan tres variables para describir un movimiento constante en una línea recta indeformable y sin ningún tipo de aceleración. El movimiento uniforme, una de las formas de desplazamiento que se van de primero en la ecuación básica diversifica en la materia, de física, pues es el más simple de los movimientos y se calcula, depende de variables cuya denotación es constante.

*La grafica muestra una relación del tiempo con la distancia (expresa en Kilómetros) es creciente, mientras que la velocidad se mantiene constante en el tiempo ya que de lo contrario dejaría de ser uniforme y la aceleración es nula.

(V_A)=55km/h (V_B) =33km/h

IMAGEN TOMADA DE: http://ucientifico.ucoz.es/_fr/4/1632187

Ni su valor también es conocido como modulo, rapidez o aceleración ni la dirección del movimiento

Movimiento Rectilíneo Uniforme

M.U.R.

*El que tiene su velocidad constante y su trayectoria en línea recta

Esto implica =

-El espacio recorrido es igual al desplazamiento

-En tiempos iguales se recorren distancias iguales

-La aceleración es siempre constante y coincide el módulo de velocidad

Ecuaciones y Graficas de M.U.R.

En los M.U.R. la velocidad del cuerpo es constante y por lo tanto igual a la velocidad inicial. Su unidad en el sistema internacional es el m/s

a=a₀=Constante=0

*(V) es velocidad

*(V₀) es velocidad inicial

Su Posición

Su unidad en el sistema internacional es el metro y se obtiene por medio de lo siguiente

*(X₀) es la posición inicial

*(V) es la velocidad que tiene el cuerpo a lo largo del movimiento

*(T) es el intervalo del tiempo durante el cual se mueve el cuerpo

>Observa lo que t representa en la ecuación de posición el intervalo del tiempo durante el cual se mueve el cuerpo, dicho intervalo a veces es representado por t y otros por delta de t

Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U) (SF)

Tomado de: https://www.fisicalab.com/apartado/mru

HIPOTESIS:

Con el experimento los resultados que se esperan es que con el tiempo y la posición podamos determinar el promedio en que se demora la burbuja de aire en recorrer una distancia con un ángulo determinado y además de esto que tenga una misma velocidad (CONSTANTE) en cada uno de los casos planteados

METODOLOGIA:

“º Remonta la actividad Nº 1 para los siguientes ángulos (45º, 60º, 90º) para hallar la distancia deseada utilice la ecuación 3

º Tome el tiempo que tarda en llegar la burbuja de aire a una distancia de 0cm, 25cm, 50cm, 15cm y 100cm.

Nota: para cada distancia tome varios tiempos y promédielos, para así tomar el general

º Con los datos que obtuvo, realice la gráfica de x (cm) VS t(s)

º Halle la velocidad con los datos obtenidos (ecuación 2 y realice la gráfica v (cm/s2) VS t(s)”

Bautista, Salazar, Introducción A La Física (Hipertexto Santillana) (2013)

ACTIVIDAD CON

X= 25 cm

T₁= 4.12 s

T₂= 4.39 s

T₃ = 4.06 s

T_P =

T_P = 4.09 s

X= 50 cm

T₁= 7.91 s

T₂= 8.02 s

T₃ = 8.26 s

T_P =

T_P = 8.06 s

X= 75 cm

T₁= 11.83 s

T₂= 12.13 s

T₃ = 12.31 s

T_P =

T_P = 12.09 s

X= 100 cm

T₁= 16.24 s

T₂= 16.41 s

T₃ = 15.96 s

T_P =

T_P = 16.2 s

TABLA 1.1

DATOS	X(cm)	T (s)
1	0	0
2	25	4,19
3	50	8,06
4	75	12,09
5	100	16,2

FORMULA: V=

A. V=

B. V=

C. V=

D. V=

TABLA 1.2

DATOS	V (cm/s)	T (s)
1	6	0
2	5,9	4,19
3	6,2	8,06
4	6,2	12,09
5	6,17	16,2

ACTIVIDAD CON

X= 25 cm

T₁= 6.49 s

T₂= 6.3 s

T₃ = 6.2 s

T_P =

T_P = 6.33 s

X= 50 cm

T₁= 12.82 s

T₂= 13.11 s

T₃ = 12.73 s

T_P =

T_P = 12.7 s

X= 75 cm

T₁= 18.91 s

T₂= 19.23 s

T₃ = 19.29 s

T_P =

T_P = 19.1 s

X= 100 cm

T₁= 24.94 s

T₂= 25.32 s

T₃ = 25.56 s

T_P =

T_P = 25.2 s

TABLA 2.1

DATOS	X(cm)	T (s)
1	0	0
2	25	6.33
3	50	12.7
4	75	19.1
5	100	25.56

FORMULA: V=

A. V=

B. V=

C. V=

D. V=

TABLA 2.2

DATOS	V (cm/s)	T (s)
1	3.9	0
2	3.9	6.33
3	3.9	12.7
4	3.9	19.1
5	3.9	25.56

ACTIVIDAD CON

X= 25 cm

T₁= 4.82 s

T₂= 5.24 s

T₃ = 5.15 s

T_P =

T_P = 5.07 s

X= 50 cm

T₁= 9.9 s

T₂= 10.14 s

T₃ = 10.19 s

T_P =

T_P = 10.1 s

X= 75 cm

T₁= 15.21 s

T₂= 15.03 s

T₃ = 14.94 s

T_P =

T_P = 15.06 s

X= 100 cm

T₁= 20.31 s

T₂= 19.81 s

T₃ = 20.4 s

T_P =

T_P = 20.1 s

TABLA 3.1

DATOS	X(cm)	T (s)
1	0	0
2	25	5.07
3	50	10.1
4	75	15.06
5	100	20.1

FORMULA: V=

A. V=

v=4

B. V=

C. V=

D. V=

TABLA 3.2

DATOS	V (cm/s)	T (s)
1	4.9	0
2	4.9	5,07
3	4.9	10,1
4	4.9	15,06
5	4.9	20,01

Conclusiones:

11) En la práctica experimental se afirmó que el movimiento uniforme rectilíneo M.U.R. la velocidad siempre será, en constante en medida en que este el tiempo, siempre será M.U.R. ya que su velocidad no varía.

22) En la práctica experimental podemos ver que con el nivel a 90º la burbuja de aire demoraba más tiempo en la distancia para cada que se experimentó con los grados de (45º, 60º) la burbuja iba más rápido.

33) Para el próximo experimento con el movimiento rectilíneo, se tenga presente que la burbuja de aire debe ser más pequeña, va a ver un cambio en la velocidad de la burbuja

44) Se tuvieron dificultades en la toma de datos y análisis del tiempo ya que hubieron fallas en la ubicación del ángulo y esto hizo que el tiempo no fuera el correcto.

Bibliografías:

· Marfe, Diaz, (2014) MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME Y UNIFORMEMENTE ACELERADO

Tomado de: https://prezi.com/pxu_okv8eyr1/movimiento-rectilineo-uniforme-y-uniformamente-acelerado/

· https://www.fisicalab.com/apartado/mru

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